A Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional
acaba de publicar a resolución definitiva dos centros seleccionados con
contratos-programa dirixidos á mellora do éxito escolar nos centros
docentes públicos de educación infantil, primaria e secundaria para o
curso 2018/19. Serán en total 572 centros os que desenvolvan 1.623
accións nalgunha das 7 liñas de actuación dos contratos-programas.
O
número de centros implicados increméntase deste xeito nun 21% fronte
aos 473 participantes o curso pasado nesta acción. Aínda así, a
Consellería atenderá todas as demandas de profesorado externo adicional
para desenvolver estas iniciativas, contratando 295 profesores e
profesoras. No referido aos docentes dos propios centros que se implican
no desenvolvemento destas accións, serán 374 en toda Galicia.
Segundo
as estimacións, os contratos-programa chegarán este curso académico a
351.817 alumnas e alumnos. Canto ao investimento, a Consellería destinou
a estes contratos-programa un total de 5.742.683,5 €. A resolución
definitiva pode consultarse no portal educativo da Xunta de Galicia.
Liñas de actuación
A
través de sete liñas de traballo concretas os contratos-programa
inciden en ámbitos de actuación como a identificación de dificultades de
aprendizaxe e articulación de respostas axeitadas, o fomento dun bo
clima na aula e no centro que favoreza o proceso de ensino e
aprendizaxe, a atención educativa aos colectivos vulnerables, a
adquisición de competencias clave, o fomento da igualdade e a
coeducación, a participación das familias ou a mellora da xestión dos
centros, entre outros.
A primeira liña, de Reforzo, orientación e
apoio (PROA), busca mellorar as perspectivas escolares do alumnado con
dificultades, a través do traballo ou apoio organizado para a
adquisición das destrezas básicas que lle faciliten a incorporación
plena ao ritmo de traballo ordinario e ás esixencias das diferentes
áreas e materias.
Pola súa banda, a liña 2 céntrase nas accións
para a Mellora das competencias clave, en especial da matemática. O
desenvolvemento desta actuación incluirá sempre o reforzo desta
competencia, podendo incluír tamén actuacións para a mellora da
comunicación lingüística e/ou competencias básicas en ciencia e
tecnoloxía.
A liña 3, de Mellora da convivencia e promoción da
igualdade nos centros, inclúe todas aquelas accións que repercutan e
interveñan na mellora do clima escolar e das relacións entre os membros
da comunidade educativa; mentres que a liña 4 se centra na prevención do
abandono educativo temperán e do absentismo escolar.
A quinta liña está orientada a mellorar o nivel de coñecementos do
alumnado para acadar a excelencia. Trátase dunha medida de atención á
diversidade na que se desenvolverán iniciativas de afondamento nos
coñecementos do alumnado. Pola súa banda, a sexta liña está conformada
por un conxunto de medidas ou actividades destinadas a mellorar a
xestión dos centros educativos a partir da reflexión e a toma de
decisións baseadas na avaliación dos procedementos que se desenvolven
neles.
Finalmente, a sétima liña de actuación ten por obxectivo o
reforzo de competencias clave en 3º e 4º de ESO e FP Básica como
modalidade de acompañamento fóra do horario lectivo. O desenvolvemento
desta actuación supón a creación de grupos de reforzo da competencia
matemática, da competencia en comunicación lingüística e das
competencias básicas en ciencia e tecnoloxía. En todo caso, priorizarase
a competencia matemática.