La Xunta le realizará test serológicos de doble banda a todo el
personal de los centros educativos sostenidos con fondos públicos antes
del inicio de curso. Así lo acordaron las consellerías de Educación,
Universidad y Formación Profesional y la de Sanidad en la reunión
mantenida hoy para abordar el Protocolo de adaptación al
contexto de la Covid-19 en los centros educativos no universitarios para
el curso 2020/2021, elaborado por ambos departamentos y que será
analizado en la mesa sectorial de la enseñanza no universitaria este
jueves.
El documento se estructura en cuatro tipos de medidas: de
prevención básicas, que afectan a las condiciones laborales, de carácter
organizativo y de carácter formativo y pedagógico. En ellas se
establecen cómo principales acciones para la contención de la pandemia
en los centros de enseñanza el establecimiento de Grupos de Convivencia
Estable, mantener la distancia interpersonal, el uso de máscaras y la
higiene. El documento se dirige al alumnado, al personal docente y
no docente y a las familias, dado que mantener la seguridad en los
centros depende de toda la comunidad educativa. Se trata de un protocolo
avalado por las autoridades sanitarias autonómicas y que será objeto de
revisión continua en función de la evolución del riesgo sanitario y de
las decisiones que adopten las autoridades sanitarias autonómicas y
estatales.
Además, en próximos días la Consellería pondrá a
disposición de la comunidad educativa unas instrucciones para organizar
el inicio del curso desde el punto de vista académico. Se está
elaborando también un protocolo específico para los Centros de Educación
Especial, que atienda las peculiaridades de este alumnado.
Principios sanitarios básicos y distancia interpersonal
En lo
que alcanza a los principios sanitarios básicos, incluidos en las
Medidas de prevención básicas, cada centro deberá contar con un equipo
formado en la Covid-19 con una persona coordinadora de referencia, y
tendrá un centro de salud de atención primaria de referencia para
contacto en caso de dudas. Todo el personal (docente y no docente)
y el alumnado deberá realizar cada día una auto diagnosis (para la que
se acerca un modelo en el propio documento), y contactar con el centro
de salud se se presentan síntomas. Además, cada centro contará con un
espacio de uso individual para aislar al alumnado que presente síntomas,
mientras se gestiona su traslado.
La distancia interpersonal
recomendada por la Organización Mundial de la Salud para los centros
educativos es de 1 metro, para que el alumnado esté sin máscara, siempre
y cuando permanezca sentado en el aula en pupitres y con la misma
orientación. En caso de que estas distancias no se pudieran cumplir por
el tamaño de la aulas, se retirará el mobiliario que no sea
indispensable o se emplearán aulas de mayor dimensión y, como última
medida, será necesario el uso de la máscara en todo el horario lectivo.
Todos
los miembros de la comunidad educativa tendrán que usar la máscara
fuera de las aulas, donde la distancia que se deberá mantener será de
1,5 metros. Esto es, el uso de la mascarilla para circular por los
corredores (excepto alumnado de Infantil), en las entradas y salidas al
centro, en los recreos, en las entradas y salida del comedor escolar y
en la biblioteca y, cuando no se puedan mantener los 1,5 metros, en la
clase de educación física. En el caso de Educación Infantil y
Primaria se podrá optar por la alternativa de establecer grupos estables
de aula, hasta un máximo de 25 alumnos, que junto a la persona tutora
podrán conformar Grupos de Convivencia Estable. En estos grupos se podrá
socializar y jugar sin tener que mantener la distancia interpersonal de
forma estricta, aunque deberán evitar la interacción con otros grupos
del centro educativo.
Por lo demás, las medidas serán las habituales para la contención de
la pandemia, como la higiene de manos, especialmente a la entrada y
salida del centro; instalación de portapanos desbotables; o la
desinfección de los puestos de trabajo, entre otras. De hecho el propio
documento incluye también medidas generales de limpieza, como la de
limpiar por lo menos 3 veces los aseos en la jornada. Cada centro deberá
tener, en cualquiera caso, un protocolo de limpieza y desinfección que
responda a sus características particulares.
En cuanto al
suministro de material de protección, la Consellería realizará un
aprovisionamiento inicial de elementos de señalización y máscaras de
protección destinadas al personal docente y no docente. El resto del
material (gel hidro alcohólico, paños desechables, materiales de
limpieza y desinfección, papeleras de pedal y mascarillas, cuando sean
insuficientes) lo comprarán los centros con cargo a los gastos de
funcionamiento.
Gestión de los brotes
En este epígrafe de
Medidas de prevención básicas también se incluye un apartado específico
para la gestión de los brotes. En este sentido, las personas que tengan
síntomas o estén en aislamiento o cuarentena por la Covid-19 no deberán
asistir al centro. Delante de la sospecha de un caso, se aislará a la
persona en un espacio separado de uso individual, con máscara, y se
contactará con las autoridades sanitarias y con la familia (se se trata
de alumnado).
En caso de que se produzcan varios contagios en una
mismo aula, etapa o centro, las autoridades sanitarias podrán ordenar el
cierre de las mismas, teniendo en cuenta los supuestos que se indican
en el documento (por lo menos 3 infectados nos últimos 7 días).
Asimismo, si hay un positivo, la autoridad sanitaria le obligará a la
entrada en aislamiento de por lo menos 10 días y las personas que tengan
consideración de contacto próximo estarán en cuarentena 14 días. En el
caso de producirse el cierre, el documento incluye un proceso de
reactivación por fases, que en todo caso se adaptaría a cada situación
particular.
En lo que alcanza a las medidas que afectan a las condiciones
laborales, con carácter general todas las personas realizarán su
trabajo, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y
manteniendo las medidas de protección de forma rigurosa. El texto
incluye el proceso que seguirá el trabajador para la solicitud de
inspección médica que determine que es persona especialmente vulnerable.
Plan de adaptación
En
la epígrafe de Medidas de carácter organizativo se establece que cada
centro deberá elaborar un Plan de adaptación a la situación COVID-19 en
el curso 2020/2021, de conformidad con el modelo que se junta cómo Anexo
V del documento, y con los planos que se indican también en los anexos.
Este plan deberá ser conocido por toda la comunidad educativa, para
fomentar su aplicación y cumplimiento.
Además, cada centro
elaborará un Plan de contingencia, de conformidad con el modelo del
Anexo VI del documento. En él se establecerán las medidas en caso de
suspensión de la actividad lectiva, las medidas para hacer efectivo la
enseñanza a distancia y los supuestos de reactivación de la actividad
lectiva presencial. El documento incluye, asimismo, indicaciones para la
entrada y salida del centro, circulación por los corredores, cambios de
clase, etc, lo que incluye la posibilidad de flexibilizar horarios.
Comedor y transporte escolar
El uso de comedor, tanto de
gestión directa cómo indirecta y con independencia de quien preste el
servicio, quedará limitado a la capacidad suficiente para tener al
alumnado separado por 1,5 metros, o 1 metro si no están unos frente a
otros. Para aumentar la capacidad del servicio podrán hacerse varios
turnos, en función de la capacidad horaria del transporte y del personal
disponible para atender a los comensales. En cualquiera caso, se
procurará que el alumnado siente en el comedor agrupado por aulas, para
mantener la continuidad del grupo.
En el caso del transporte
escolar, el aforo de los vehículos será el determinado en cada caso por
el órgano autonómico o estatal competente. Inicialmente podrán ser
empleadas todas las plazas del transporte escolar, siempre con uso de
máscara por parte de los transportados y de la persona conductora.
Biblioteca y espacios compartidos
En
general la biblioteca escolar podrá ser usada hasta el 50% de su aforo y
habrá un protocolo de acceso a la misma. En ella se aplicarán las
normas de uso y funcionamiento aplicables a las aulas comunes y se
mantendrá el préstamo de libros, si bien deberán dejarse en cuarentena
por lo menos 24 horas cuando se devuelvan. En el caso de
materiales y aulas de uso compartido (por ejemplo material deportivo,
juegos, aula de música) se evitará en la medida del posible el uso
colectivo. En cualquiera caso todo el material deberá ser desinfectado.
En
cuanto a las clases de educación física, también se fomentarán las
actividades individuales, y el uso de mascarilla cuando no se pueda
mantener la distancia de 1,5 metros. En los aseos, el aforo estará
limitado a un tercio. El documento establece el uso obligatorio de
mascarilla en los recreos. De ser posible, se establecerán además
turnos y grupos, con el objetivo de evitar una grande afluencia de
alumnado a las mismas horas y en los mismos espacios. En la medida del
posible, se limitarán espacios para que un grupo de 50 alumnos pueda
estar a una distancia de por lo menos 1,5 metros entre sí. Si no se
dieran estas condiciones, los centros podrán optar, por ejemplo, por
hacer recreos en el aula.
Medidas de carácter formativo y pedagógico
El equipo Covid de
cada centro asegurará que llega a toda la comunidad educativa la
información sobre los protocolos de actuación y las medidas de
prevención, higiene y promoción de la salud implantadas en el centro.
Además, se desarrollarán actividades de educación para la salud sobre la
Covid-19, con el fin de que el alumnado sea agente activo en la mejora
de la salud de la comunidad educativa. La Consellería de Sanidad y
el SERGAS impartirán, a través de la presencia de profesionales en el
centro o por teleformación a formación necesaria sobre las medidas
generales de prevención y protección, que también se incluirá en el Plan
de formación del profesorado para el curso 2020/2021.
Aulas virtuales y enseñanza a distancia
Cerrando
epígrafe de Medidas de carácter formativo y pedagógico, el documento
indica que se empleará el aula Virtual de la que disponen todos los
centros, de ser el caso y en los supuestos de educación a distancia, por
lo menos con el alumnado de 3º de Primaria en adelante. Cada alumno
tendrá su inscripción al aula virtual, que deberá estar en uso al final
del mes de septiembre. Asimismo, cada centro deberá haber
registrado al final del mes de septiembre un listado del alumnado que
presente dificultades para el acceso a equipos tecnológicos o conexión
de internet, para el hipotético caso de tener que impartir la enseñanza a
distancia.
En 1º y 2º de Primaria será el centro el que decida si
se usa o no el aula Virtual y en los cursos inferiores se habilitarán
fórmulas de comunicación como foros o videollamadas para mantener el
contacto con las familias y, de ser posible, suministrar contenidos
educativos. Los modos alternativos que se arbitren de educación a
distancia para Infantil y 1 y 2º de Primaria quedarán recogidos en la
programación didáctica de cada centro.
Las programaciones
didácticas deberán incluir también la metodología de trabajo que se
seguiría en el caso de enseñanza a distancia, así como la manera de
garantizar el derecho a la educación del alumnado que no pueda seguir
las enseñanzas telemáticas.