GOBIERNO | EDUCACIÓN
Educación flexibiliza el acceso a la docencia mientras dure la pandemia
EFE | El Ministerio de Educación va a flexibilizar, "de manera excepcional y
limitada", los requisitos para el ejercicio de la docencia mientras
dure la crisis sanitaria por el coronavirus y no hará falta tener hecho
el Máster de Formación del Profesorado que se precisa para dar clase. Lo ha anunciado este jueves la ministra de Educación, Isabel Celaá,
quien, junto al ministro de Sanidad, Salvador Illa, se han reunido con
las comunidades en una Conferencia Multisectorial para analizar el
inicio del curso escolar.
Se ha coincidido en señalar que los centros han arrancado en "términos
de corrección" y que se ha cumplido así el objetivo de "abrir la
escuela". Uno de los problemas expuestos por algunas comunidades ha sido la la
falta de docentes a los que recurrir ya que se les ha acabado la "lista
de sustituciones" para el refuerzo de las aulas ante la bajada de las
ratio o las bajas por enfermedad. Ante ello, se ha decidido que no será necesario el requisito de contar
con el citado máster habilitante para dar clase en Educación Secundaria,
que debe cumplimentar cualquier titulado que quiera ser profesor.
En concreto, el citado máster acredita la formación didáctica para
ejercer la docencia en Secundaria (para dar clase en Primaria hay que
estudiar Magisterio), Formación Profesional (FP), música y artes
escénicas, artes plásticas y diseño y escuelas oficiales de idiomas. "Estamos hablando de poder flexibilizar la respuesta en tiempos como los que vivimos", ha enfatizado la ministra. Así, se podrán contratar "profesionales cualificados, capacitados" pero
que no han cursado ese máster y poder reforzar de esta manera las
plantillas de profesores, ha explicado Celaá.
Celaá ha informado además de que se ha acordado con las comunidades
adaptar las pruebas de acceso a la universidad (EBAU/EVAU) de este curso
a las circunstancias de la pandemia, como pasó en el anterior. Y han abierto a estudiar la posibilidad de realizar cambios normativos para adaptar las programaciones didácticas de los cursos.
Por otra parte, la ministra ha defendido la tramitación de la reforma
educativa de la Lomloe en estos tiempos de pandemia, a pesar de las
críticas de la oposición, puesto que ahora se "ha puesto d relieve la
necesidad de activar transformaciones urgentes en el sistema educativo,
ya incorporadas al proyecto de ley". También Illa ha recalcado que, más allá de "algún caso puntual". los
consejeros han valorado el correcto funcionamiento de los protocolos
para los colegios frente a la covid, lo que, ha advertido, "no nos debe
hacer bajar la guardia". Illa ha agradecido al personal docente y a las familias su
comportamiento ejemplar y ha insistido en que "conviene no bajar la
guardia" por el incremento de contagios a nivel general.
Clases en confnamiento
Desde el comienzo del curso escolar el coronavirus ha afectado a 2.852
grupos o clases de alumnos de los 386.214 que existen en España, lo que
representa el 0,73 % del total, ha detallado la ministra. El 95,5 % del total de los centros educativos no universitarios en
España no ha sufrido hasta el momento ninguna incidencia por la covid. También ha asegurado que las comunidades no están reportando casos
relevantes de absentismo de padres que no llevan a sus hijos a clase por
temor al coronavirus.
Es un problema del que se habló al principio -ha recordado Celaá- pero
que ha mostrado "poca relevancia" y solo tres comunidades han dicho
observar algún caso en este sentido. Sobre cierre de centros, ha detallado que las comunidades han reportado
en la reunión tres cerrados, dos de Infantil y uno de Primaria y alguno
en Extremadura, pero que "se iba a encontrar pronto una solución".
Asimismo, la ministra ha confiado en que los alumnos de esos 2.852
grupos confinados por el positivo de algún estudiante o docente esté
disponiendo de dispositivos electrónicos para seguir en casa la
educación de forma "online" pues, a diferencia de lo que ocurrió el
pasado curso, pueden tener como préstamo o en propiedad una tableta o un
ordenador. La ministra espera que en los "próximos 15 días" la enseñanza "online"
de los alumnos en cuarentena no sea un problema y "funcione a pleno
rendimiento". Celaá ha dicho que se ha trasladado un formulario a las comunidades para
recopilar información de "una manera sistemática y precisa" sobre las
incidencias.
Recomendaciones para prácticas de FP
Para la realización de prácticas en algunos módulos de FP que implican
la participación de personas ajenas al centro educativo, como por
ejemplo hostelería y turismo, imagen personal o higiene bucodental,
Sanidad ha decidido recomendar que se limiten las actividades "a las
imprescindibles" para garantizar los aprendizajes.
Se aconseja, "siempre que sea posible", que se realicen en espacios
amplios y con buena ventilación limitando el número de personas al
mínimo imprescindible, manteniendo la distancia de al menos 1,5 metros y
llevando mascarilla cuando la actividad así lo permita, además de una
"correcta higiene de manos y respiratoria". En las actividades no participarán personas que tengan síntomas
compatibles con la COVID-19 ni que estén en aislamiento o cuarentena, el
alumnado o sus padres deberán aceptar expresamente la voluntariedad de
participar en las mismas y la no aceptación no podrá tener implicaciones
académicas.