INFORME DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
El porcentaje de población con estudios superiores que está ocupada es del 83,7%, un 7,3% más que hace una década
La tasa de abandono educativo y formativo temprano se ha reducido casi diez puntos en los últimos diez años.
REDACCIÓN | El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado este viernes su anuario estadístico, en el que se recopilan las principales cifras del sistema educativo y de formación correspondientes al curso 2022-2023.
Esta estadística indica que el alumnado del sistema educativo ascendió a10.963.060 estudiantes, de los que el 75,9% (8.322.694) cursaron enseñanzas de Régimen General no universitarias, un 15,7% (1.720.975) lo hicieron en enseñanzas universitarias, un 6,6% (719.918) formaron parte de las enseñanzas de Régimen Especial y un 1,8% (199.473) de la Educación para Adultos.
El anuario detalla los resultados académicos de los alumnos, así como los efectos de su formación a largo plazo. En él se observa que el 83,7% de quienes alcanzan la Educación Superior se encuentran ocupados, frente al 46,1% de quienes sólo tienen el nivel de Educación Primaria o inferior. El porcentaje de personas de entre 25 y 64 años con estudios superiores que están ocupadas ha crecido un 7,3% en la última década, dado que en 2013 era del 76,4%.
En el curso 2022-2023, la tasa bruta de población que finalizó la Educación Secundaria Obligatoria con el título de graduado fue del 81,6%, lo que supone 6,2 puntos más que hace diez años, cuando el porcentaje se situó en el 75,4%. Esta tasa bruta de población que se gradúa en el curso 2022-2023 fue del 55,6% en Bachillerato, del 4,3% en FP de Grado Básico, del 27,7% en FP de Grado Medio y del 35,1% en FP de Grado Superior.
Además, la tasa de abandono temprano de la educación, entendida como el porcentaje de población de 18 a 24 años que no ha alcanzado el nivel de segunda etapa de Secundaria y que no sigue ningún tipo de educación o formación, se ha reducido en casi diez puntos en la última década. En el año 2023 este porcentaje se situó en el 13,7%, siendo del 23,6% en 2013.
En cuanto al profesorado, el número de docentes en el curso 2022-2023 fue de 958.532, lo que supone un aumento de más de 83.500 respecto a los datos del curso 2017-2018 y 131.200 docentes más que hace diez años.
El 80,2% del profesorado imparte docencia en enseñanzas de régimen general no universitarias, por un 14,3% que lo hace en la educación universitaria. Un 4,3% forma parte de las enseñanzas del régimen especial y un 1,1%, de la educación para adultos.
Por sexos, las mujeres son amplia mayoría en el profesorado que imparte en el sistema educativo español, suponiendo un 67,2% del total. Una cifra que asciende al 72,3% dentro de las enseñanzas no universitarias y que se dispara en los centros de Educación Infantil, donde el porcentaje es del 97,4%. En la educación universitaria, sin embargo, las mujeres son minoría, representando un 44,2% del total.
El número medio de alumnos por profesor en las enseñanzas no universitarias fue de 11,3, lo que supone una reducción de 1,1 alumnos respecto al curso 2017- 2018 y de 1,3 respecto a hace una década. En cuanto a los centros públicos, el número medio de alumnos se sitúa en 10,2. Esta cifra también se ha reducido respecto al curso 2017-2018, cuando era de 11,4, y respecto al curso 2012-2013, cuando estaba en 11,8 alumnos.
Respecto al gasto público en educación, en 2022 fue de 63.446,6 millones de euros, lo que supone un 4,62% en términos de participación en el PIB. Este gasto fue de 49.417 millones en 2017 y de 46.476 millones en 2012.
En cuanto a becas y ayudas al estudio, el importe total en el curso 2022-2023 ascendió a 3.560,5 millones de euros, destinándose el mayor porcentaje (un 37,8%) a la educación universitaria. Este importe fue de 2.172,6 millones en el curso 2017-2018 y de 1.957,4 millones diez cursos atrás.