El presidente de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente culpa a los políticos del elevado grado de fracaso escolar

Germán Castellano dice que hay de dejar de lamentarse y pasar a la acción

El 30% de los niños/adolescentes españoles fracasa en la escuela, con una incidencia mayor entre los 12 y los 16 años, según puso de relieve hoy en Santiago el presidente de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente, Germán Castellano, quien culpó a los políticos de la situación. Castellano, que intervino como ponente en el 57º Congreso Nacional de la Asociación Española de Pediatría, indicó que las actuales cifras fracaso escolar son "inaceptables" y que "deben corregirse". Afirmó que "el sistema educativo es inadecuado" y que no puede ser tan cambiante, sujeto "a los vaivenes políticos", advirtió. Añadió que España encabeza la lista de países europeos con un mayor fracaso, junto con Portugal y Grecia. Por el contrario, puso como los mejores ejemplos los casos de Finlandia, Letonia y Alemania, en donde la tasa se sitúa entre el 10%-15%. En su opinión, los políticos deben empezar a pensar en el consenso y darse cuenta que "no puede estar mal todo lo que ha hecho el anterior" Gobierno, para cambiarlo a continuación "casi radicalmente. Esto es una insensatez", manifestó. Para ello, indicó que "no hay más que copiar a otros países", como Finlandia, donde dijo que hace 30 años que funciona el mismo modelo y en donde un 75% de las materias es igual en todos los colegios y un 25% es opcional, con un nivel de exigencia "igual en el Ártico que en Helsinki", señaló. Insistió en que se trata de un tema que no puede ser "un arma demagógica ni electoral" y que la educación es clave para para un país, por lo que pidió "sensatez". Para conseguirlo, Castellano dijo que "hay que abandonar las lamentaciones y pasar a la acción ya", aunque recordó que para ello "se necesita una revolución pacífica, pero una revolución", comentó. Violencia y acoso El doctor indicó que existen toda una serie de causas tanto médicas como no médicas que explican el fracaso. Entre las no médicas citó la violencia y el acoso como motivos más frecuentes. En España se estima que entre el 7% y el 14% de los niños/adolescentes sufre acoso escolar y que de esa cifra, el 2% padece una conducta violenta externa. En la mayoría de las ocasiones, el acoso se manifiesta en insultos, motes, chantaje, exclusión del grupo, ridiculización y, más recientemente, se realiza a través de móviles y ordenadores. La familia Así mismo, dijo que el fracaso escolar está muy asociado a ciertos déficit en la familia y en el propio sistema educativo. En concreto, señaló que dichos programas no están favoreciendo el interés de los niños por el estudio o primando el esfuerzo. Además, insistió en que el cambio de programas educativos no ayuda a generar estabilidad. Sobre la familia declaró que los padres, en cierta manera, han ido perdiendo autoridad y dejando de lado sus funciones, de tal forma que "a los niños ya no se les estimula, sino que se les consiente y se les protege en exceso", afirmó. En la casuística de abandonos, los problemas médicos no representan más del 7%. La hiperactividad sigue siendo el principal problema y, tras él, están los trastornos psicomotrices y los de aprendizaje con dislexia. Pero aseguró que son problemas diagnosticados que se pueden tratar. En su opinión, muchas de estas situaciones y el fracaso escolar se podrían evitar si, por un lado, las familias con jóvenes con problemas en la escuela adoptaran un papel más activo y de mayor responsabilidad en estas cuestiones y, por otra, si el sistema educativo fuera más estable.