LENGUA
Las Universidades se suman a la RAG en sus críticas al decreto del gallego
La comisión interuniversitaria de Política Lingüística en la que están representadas las tres universidades gallegas hace un llamamiento a la Consellería de Educación para modificar las bases del decreto del uso de las lenguas en las aulas y para potenciar el empleo del gallego en base a la ley y al plan de normalización lingüística. En su opinión, las bases no aseguran la "competencia necesaria en lingua galega nin garante a equivalencia de coñecementos entre galego e castelán ao remate do ensino obrigatorio"
En un documento elaborado tras la reunión mantenida hace una semana, la comisión interuniversitaria expresa también su malestar por el hecho de "non contar coas universidades, a día de hoxe e de xeito formal, para informar ou opinar sobre a proposta" y resaltan la necesidad de "cooperar para chegar a un consenso sobre as liñas básicas". En la comisión participan los responsables de política lingüística de las universidades de A Coruña (UDC), Santiago de Compostela (USC) y Vigo (Uvigo).
El texto aprobado sostiene que los porcentajes de lengua gallega en la docencia universitaria son muy escasos y no responden a la lógica integración en la sociedad ni al servicio de calidad que corresponde. Para incrementar dichos porcentajes, consideran "fundamental garantir un coñecemento acaído a través da formación durante o ensino obrigatorio cunha importante presenza da lingua galega como idioma vehicular".
Las propuestas de la comisión interuniversitaria no van en detrimento, añaden, de la necesidad de establecer medidas que impulsen el plurilingüismo a través de programas de apoyo a la docencia en otros idiomas, pero alertan de la "preocupación" que les genera la disminución del porcentaje de materias que se impartirán en gallego en los distintos niveles educativos, incluyendo también la desaparición de la cuantificación para FP y enseñanza de adultos, "dous lugares de onde se pode acceder á universidade".
Asimismo, resaltan que deben ser las autoridades educativas las que establezcan los curriculos educativos y las que regulen el empleo de las lenguas vehiculares en la educación, y no ven positivo que se permita la diversidad centro a centro, ya que este elemento "pode provocar fortes fracturas sociais".